Согласно исследованию Чикагского университета, жесты помогают учащимся развивать новые способы понимания математики.
Ученым давно известно, что движения помогают получить информацию о событии или физической активности, связанной с действием. Однако отчет, опубликованный в текущем выпуске журнала Psychological Science, впервые показывает, что жесты не только помогают восстанавливать старые идеи, но и помогают создавать новые. …
Согласно исследованию Чикагского университета, опубликованному в журнале Science в пятницу, февраль, дети, которые передают больше значений с помощью жестов в возрасте 14 месяцев, имеют гораздо больший словарный запас в 54 месяца, чем дети, которые передают меньше значений и, соответственно, лучше подготовлены к школе. 13. …
Ранние жесты детей имеют важное значение для подготовки к школе (видео)Подробнее »
Какую роль играет жесты, когда дети учатся говорить? Какие жесты они используют, чтобы дополнить свои словесные заявления? Могут ли компьютерные модели овладения языком объяснять различные типы жестов? В новом проекте EcoGest исследователи исследуют, как жесты детей связаны с общением. Исследователи из Cluster of Excellence Cognitive Interaction Technology (CITEC) и сотрудники работают вместе над проектом. …
Жесты – неотъемлемая часть человеческого общения, и говорящие любого возраста склонны жестикулировать, когда говорят. У детей жест приобретает особое значение, поскольку он является важным предвестником и предиктором языкового и когнитивного развития.
Другие исследования под руководством Пилар Прието, координатора группы просодических исследований (GrEP) и исследователя ICREA на факультете перевода и языковых наук (DTCL) Университета Помпеу Фабра, показали, что даже в раннем возрасте ритмические жесты (ритмические движения руки / руки, составленные вместе с заметной просодией) помогают детям не только запоминать информацию речи, но и понимать ее. …
Жест – неотъемлемая часть языкового развития. Недавние исследования, проведенные теми же авторами в сотрудничестве с другими членами группы просодических исследований (GrEP), координируемой Пилар Прието, профессором-исследователем кафедры перевода и языковых наук ICREA в UPF, показали, что когда говорящий сопровождает устное общение ритмическими жестами , дети дошкольного возраста лучше понимают сообщение и улучшают свои устные навыки. …
Дети улучшают свои повествовательные способности с помощью ритмических жестовПодробнее »