Согласно новому исследованию Университета Британской Колумбии, хотя дети рождаются готовыми к изучению любого из языков мира, решающий период развития, когда они настраиваются на свой родной язык, может измениться из-за влияния окружающей среды, такого как материнская депрессия или двуязычное воспитание.
Результаты, представленные сегодня на Ежегодном собрании Американской ассоциации содействия развитию науки (AAAS) в Ванкувере, B.C., является одним из первых, кто исследовал влияние психического здоровья матери и воздействия антидепрессантов на механику раннего овладения языком. По словам исследователей, предварительные результаты позволят по-новому взглянуть на развитие детей в раннем возрасте и психическое здоровье матери и послужат основой для новых подходов к овладению языком младенцами.
Предыдущее исследование UBC Psychology Prof. Джанет Веркер обнаружила, что в течение первых месяцев жизни младенцы быстро настраиваются на звуки языка, которые они слышат, и на вид (движения лица, сопровождающие разговор) своего родного языка. После этого фундаментального периода распознавания языка младенцы начинают сосредотачиваться на изучении своего родного языка и фактически игнорируют другие языки.
Однако, согласно результатам двух исследований, Веркер сообщает, что этот ключевой период развития ?? который обычно заканчивается в возрасте от восьми до девяти месяцев ?? может меняться. В одном исследовании Веркер обнаружил, что этот период длится дольше у детей в двуязычных семьях, чем у одноязычных детей, особенно в отношении распознавания лиц в речи.
В другом исследовании Веркер и его сотрудники из The Child & Институт семейных исследований (CFRI) Детской больницы Британской Колумбии и Гарвардского университета обнаружили, что материнская депрессия и ее лечение обычными антидепрессантами ?? ингибиторы обратного захвата серотонина, или SRIs ?? также может влиять на сроки развития восприятия речи у младенцев. Предварительные результаты команды показывают, что лечение SRI может ускорить способность младенцев настраиваться на звуки и образы родного языка, в то время как материнская депрессия, не вылеченная SRI, может продлить период настройки.
"На данный момент мы не знаем, влияет ли ускорение или отсрочка достижения этих этапов раннего младенчества на дальнейшее овладение языком," говорит Веркер, отмечая, что она стремится ответить на эти вопросы в будущих исследованиях. "Однако эти предварительные результаты подчеркивают важность факторов окружающей среды для развития младенцев и позволяют нам лучше поддерживать не только оптимальное языковое развитие у детей, но и благополучие матери."
За этим исследованием следили три группы матерей ?? один лечится от депрессии с помощью SRI, один с депрессией, не принимающий антидепрессанты, и один без симптомов депрессии. Измеряя изменения частоты сердечных сокращений и движения глаз на звуки и видеоизображения на родных и неродных языках, исследователи рассчитали речевое развитие младенцев с тремя интервалами, включая возраст 6 и 10 месяцев. Исследователи также изучили, как частота сердечных сокращений нерожденных детей реагирует на языки в возрасте 36 недель в матке.
"Плохое психическое здоровье во время беременности – серьезная проблема общественного здравоохранения для матерей и их семей" говорит соавтор доктор. Тим Оберландер, профессор педиатрии развития в UBC и CFRI. "Отсутствие лечения – это никогда не вариант. В то время как некоторые младенцы могут подвергаться риску, другим может быть полезно лечение матери с помощью SRI во время беременности. На данном этапе мы просто не уверены, почему некоторые, но не все младенцы страдают одинаково. Очень важно, чтобы беременные женщины обсуждали все варианты лечения со своими врачами или акушерками."