(PhysOrg.com) – Тестируя людей, которые используют новый язык жестов в Никарагуа, доцент кафедры психологии колледжа Уэллсли Дженни Пайерс и ее коллеги обнаружили, что люди, которые обладают более сложными языковыми навыками, также лучше умеют находить спрятанные предметы. Результаты будут опубликованы в выпуске журнала Proceedings of the National Academy of Sciences от 21 июня.
Пайерс протестировал две группы глухих, использующих язык жестов.
"Никарагуанскому языку жестов всего около 35 лет, и как молодой язык он быстро меняется," Пайерс объяснил. "Язык становится более сложным в руках детей сообщества, и большинство старших членов сообщества не усваивают новые сложности, привнесенные следующим поколением. В результате язык молодых людей в сообществе более сложен, чем язык пожилых людей."
Язык жестов позволил Пайерсу сравнить молодых и старших взрослых подписывающих людей, которые разделяют культурную среду (Манагуа, Никарагуа), но которые имеют разный уровень языковых способностей, чтобы увидеть, как они сравнивают свои знания о пространственной среде.
"Мы обнаружили, что более молодые подписавшие лучше справились с двумя задачами пространственного познания," Пайерс сказал.
В одном задании участники вошли в небольшую прямоугольную комнату с тремя черными стенами и одной красной стеной. В каждом из четырех углов комнаты располагались одинаковые чашки. После наблюдения за тем, как исследователь прятал небольшой объект в одной из чашек (слева от красной стены), участникам завязывали глаза и медленно поворачивали, пока они не дезориентировались. Они сняли повязку с глаз и начали искать небольшой предмет.
Вторая задача требовала от людей мысленного вращения объекта. После наблюдения за тем, как исследователь прятал небольшой объект в одном из четырех углов небольшого ящика с тремя черными стенками и одной красной стеной, участникам завязывали глаза и ящик вращали. Они сняли повязку с глаз и начали искать спрятанный предмет в повернутой коробке.
В обоих экспериментах исследователи обнаружили, что взрослые с более сложными языковыми навыками работают лучше, чем взрослые с более базовыми навыками.
"Младшие подписавшие показали себя так же хорошо, как среднестатистический студент колледжа," Пайерс найден. "Участники старшего возраста показали результаты значительно хуже, чем подписавшие младшего возраста, но лучше, чем дети."
Используя эту уникальную языковую среду в Никарагуа и изучив два поколения взрослых людей, принадлежащих к одной культуре, Пайерс и ее коллеги смогли впервые определить роль языка в пространственном познании.
"Исследование показывает, что язык, помимо созревания мозга, культурного и экологического опыта, помогает людям решать пространственные проблемы," Пайерс сказал.