исследователь

Могут ли роботы помочь раскрыть тайну расстройства аутистического спектра?

Учитывая множество загадок, связанных с расстройством аутистического спектра (РАС), исследователи всегда ищут новые и инновационные способы разгадать эту загадку, и одним из самых интересных является использование роботов, чтобы отважиться на вопрос о языковой практике детей с РАС.

А роботы, как выясняется, могут быть ключом к улучшению человеческого взаимодействия для некоторых детей с аутизмом. …

Исследование: детский лепет понятен повсюду

U.S. исследователи обнаружили, что люди в отдаленной деревне в Эквадоре могут понимать ключевые особенности английского языка, сосредотачиваясь на невербальных аспектах языка.

Грег Брайант, Кларк Барретт и его коллеги из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе заявили, что их исследование демонстрирует, что высота тона, громкость, скорость речи и другой подобный невербальный язык эффективно передают намерения, независимо от того, на каком языке говорят. …

Исследователи расшифровывают молекулярное действие комбинированной терапии для смертельного рака щитовидной железы

В тестировании многократных ингибиторов HDAC в сочетании с препаратом химиотерапии паклитаксел, который, как известно, приносил некоторую пользу для этого агрессивного рака, они нашли, что класс II ингибиторы HDAC сигнализирует через недавно обнаруженный путь, чтобы способствовать совместным действиям с химиотерапевтическим лечением. …

Исследователи обнаруживают, что пространственное восприятие меняется прямо во время засыпания

Команда исследователей, работающих в Кембриджском университете в США.K. обнаружил, что пространственное восприятие смещается вправо, когда люди засыпают. В своей статье, опубликованной в журнале Scientific Reports, команда описывает свое исследование, то, что они узнали, и как это может быть связано с определенным типом повреждения мозга. …

Исследование показывает, что телевидение мало влияет на развитие пятилетних детей

Исследователи из Университета Ньюкасла и Университета Королевы Маргарет в Эдинбурге обнаружили, что дети, которые смотрят телевизор менее трех часов в день в начальной школе, с большей вероятностью будут эффективно доносить свои идеи, когда переходят в среднюю школу.

Используя данные тысяч детей в британском Когортном исследовании Millenium, исследовательская группа показала, что, хотя меньше, как правило, лучше, чем больше, когда дело доходит до просмотра телевизора, влияние варьируется в зависимости от языковых навыков ребенка в 11 лет. …