слово

Две стороны одной медали: речь и жесты взаимодействуют друг с другом, улучшая понимание

Ваша мать, возможно, научила вас, что это грубо показывать, но согласно новому исследованию Psychological Science, журнала Ассоциации психологических наук, жесты могут действительно помочь улучшить общение.

Ученый-психолог Спенсер Келли из Университета Колгейт, а также Асли Озюрек и Эрик Марис из Университета Радбауд в Неймегене (Нидерланды) интересовались взаимодействием между речью и жестами и тем, насколько важны эти отношения для языка. …

Люди рождаются с мозгом, “ запрограммированным ” видеть слова

Согласно новому исследованию, люди рождаются с той частью мозга, которая настроена на восприятие слов и букв, что с самого рождения закладывает основу для того, чтобы люди научились читать.

Анализируя сканирование мозга новорожденных, исследователи обнаружили, что эта часть мозга, называемая «областью визуальной словоформы» (VWFA), связана с языковой сетью мозга. …

Как мозг учится читать – развитие «словоформы»

Способность распознавать, обрабатывать и интерпретировать письменную речь – это уникальный человеческий навык, который с удивительной легкостью приобретается в молодом возрасте. Но, как подтвердит любой, кто пытался выучить новый язык, мозг не "зашитый" понимать письменный язык. На самом деле, остается загадкой, как мозг развивает эту специализированную способность. …

Дети видят слова и лица иначе, чем взрослые

Маленькие дети буквально видят слова и лица иначе, чем взрослые. Там, где взрослым легче всего понять слово, когда они смотрят на него прямо, детям нужно смотреть немного вверх и влево. Для лиц они должны смотреть немного вверх и вправо.

Более того, эти различия сопровождаются ранее незамеченными изменениями в мозговых цепях, отвечающих за обработку слов и лиц, сообщают исследователи в феврале. 23 в Nature Communications. …

Структура языка влияет на обучение

Есть слова, передающие значение, например глаголы, существительные или прилагательные, и другие, например, артикли или союзы, которые поддерживают их, обеспечивая структуру предложения. Несколько лет назад некоторые ученые из Международной школы перспективных исследований Триеста вместе с сотрудниками из других университетов показали, что порядок двух категорий слов в предложении важен для усвоения языка младенцами уже на первом году их жизни. …