Дети с кохлеарными имплантатами в возрастной группе от 4 до 7 лет оценили свое физическое, социальное и эмоциональное качество жизни выше, чем их родители.
(PhysOrg.com) – На протяжении многих лет исследователи слуха знали, что кохлеарные имплантаты улучшают общение детей, которые их получают. Они не знали, почувствовали ли дети и их родители улучшение качества своей жизни в целом.
Теперь исследование, проведенное учеными из Центра коммуникативных расстройств в Далласе Каллиер, и их коллегами из Далласской программы кохлеарной имплантации (DCIP), выявляет интересные различия в качестве жизни среди детей младшего и старшего возраста с кохлеарными имплантатами.
В исследовании «Качество жизни, связанное со здоровьем у детей, пользующихся кохлеарными имплантатами», исследователи определили, приняли на работу и опросили около 150 детей в возрасте от 4 до 16 лет. В исследовании участвовали их родители и контрольная группа детей того же возраста, но без потери слуха.
Исследование было сосредоточено на трех возрастных группах: от 4 до 7 лет; От 8 до 11 лет; и от 12 до 16 лет.
Дети в возрастной группе от 4 до 7 лет оценили свое физическое, социальное и эмоциональное качество жизни выше, чем их родители, и на том же уровне, что и дети того же возраста, без потери слуха.
«Что очень интересно в этой группе, – сказал д-р. Андреа Варнер-Чиз, научный сотрудник Школы поведенческих и мозговых наук, «говорит, что у детей будет озадаченное выражение лица, когда мы зададим им вопросы об их кохлеарном импланте. Они не называют устройство кохлеарным имплантатом. Вместо этого родители и дети называют это «ушами».’”
Возрастная группа от 8 до 12 также отметила положительное качество жизни. «У большинства из них кохлеарные имплантаты были длиннее, чем у младшей возрастной группы, и мы обнаружили, что продолжительность использования имплантата положительно влияет на воспринимаемое качество жизни ребенка», – сказал доктор. Бетти Лой, специальный помощник совета директоров DCIP, инициировавшая исследование качества жизни, потому что она хотела узнать, что дети думают о себе и как родители думают, что их дети думают о себе.
Для возрастной группы от 12 до 16 лет существенная разница между родителями и детьми с потерей слуха заключалась в том, что родители считали качество жизни своего ребенка – когда он учился в школе – лучше, чем сам ребенок.
«Родители прекрасно рассказывают о том, что чувствуют их дети, когда они рядом», – сказал Лой. «Но когда дети одни в школе, они не чувствуют себя так хорошо, как думали родители. Мы можем только догадываться, почему это происходит.”
Исследователи представили данные на конференциях в Колорадо, Калифорнии, Северной Каролине и Австралии. Они также представят свои выводы на предстоящем съезде Американской академии аудиологии в Далласе в апреле.
В настоящее время набираются участники исследования для второго этапа исследования. Исследователи разрабатывают опросник качества жизни, который будет посвящен исключительно кохлеарным имплантатам.
Предоставлено Техасским университетом в Далласе