Синдром дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ) – широко распространенное нарушение нервно-психического развития, которым страдают от 8 до 10 процентов детей школьного возраста. В недавнем исследовании, опубликованном в Journal of Developmental & Поведенческая педиатрия, Стюарт Х. Мостофский, М.D., директор Центра исследований нейроразвития и визуализации в Институте Кеннеди Кригера и Карен Э. Сеймур, доктор философии.D., доцент кафедры психиатрии и поведенческих наук Медицинской школы Университета Джона Хопкинса обнаружил, что тренировочное вмешательство на основе осознанных движений (тай-чи) было связано со значительными улучшениями у детей школьного возраста с СДВГ и улучшило их способность регулировать гиперактивность, импульсивность. и невнимательное поведение. Полученные данные свидетельствуют о том, что моторный контроль может быть биомаркером, на который можно нацелить внимательное двигательное вмешательство для улучшения поведения у детей с СДВГ.
"Результаты этого исследования подтверждают новый многообещающий способ поведенческого вмешательства для детей с СДВГ и связанными с ним трудностями, с практикой осознанного движения, связанной с улучшением способности контролировать внимание и поведение. Важно отметить, что результаты также показывают, что вмешательство осознанного движения способствует параллельному улучшению моторного контроля, так что моторное обследование может служить ценным биомаркером, помогая отслеживать реакцию на это многообещающее вмешательство," сказал Мостофски.
Участники в возрасте 8-12 лет участвовали в восьминедельной программе осознанных движений с двумя 60-минутными уроками в неделю. Pre- vs. Симптомы СДВГ после лечения оценивались с использованием высоко проверенных родительских оценок. Кроме того, двигательный контроль оценивался с помощью установленного объективного исследования двигательных признаков развития. После вмешательства у детей наблюдалось значительное уменьшение основных симптомов СДВГ, таких как гиперактивность, импульсивность и невнимательность, а также улучшение связанного с ними оппозиционно-вызывающего и исполнительного поведения. Дети также продемонстрировали значительное улучшение объективных показателей моторного контроля. Важно отметить, что между этими результатами была устойчивая корреляция, так что дети, показавшие наибольшее улучшение при моторном экзамене, также показали наибольшее улучшение родительских оценок поведения с СДВГ.
Ранее было проведено очень мало исследований вмешательств на осознанность у детей с СДВГ, и эти предыдущие исследования полагались исключительно на субъективные оценки результатов, основанные на самоотчетах или отчетах родителей. Результаты этого исследования, показывающие улучшения в объективных показателях моторного контроля, которые параллельны улучшению внимания и поведения, обеспечивают решающую поддержку потенциала практики осознанных движений для детей с СДВГ и связанными с ним трудностями.
Следующим важным шагом будет проведение последующих клинических испытаний с контрольным условием, чтобы убедиться, что эффективность специфична для вмешательства с осознанным движением.