(Medical Xpress) – Общение с детьми всегда было основополагающим для развития речи, но новое исследование показывает, что то, как мы разговариваем с детьми, является ключом к развитию их способности понимать и создавать собственные предложения. Преувеличенная речь, которую мы, естественно, используем с маленькими детьми, – это особый регистр ?? …
Шестимесячный ребенок слушает звуки, пока магнитоэнцефалограф измеряет активность мозга ребенка.
Как гласит старая пословица, опыт – лучший учитель. И опыт, кажется, играет важную роль на раннем этапе в том, как младенцы учатся понимать и воспроизводить язык.
Используя новую технологию, которая измеряет магнитное поле, создаваемое активацией нейронов в головном мозге, исследователи отследили то, что, по-видимому, является связующим звеном между слушающей и говорящей областями мозга у новорожденных, 6-месячных и годовалых младенцев. , прежде чем младенцы смогут говорить. …
Практика строит мозговые связи для младенцев, изучающих язык, как говоритьПодробнее »
U.S. исследователи обнаружили, что люди в отдаленной деревне в Эквадоре могут понимать ключевые особенности английского языка, сосредотачиваясь на невербальных аспектах языка.
Грег Брайант, Кларк Барретт и его коллеги из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе заявили, что их исследование демонстрирует, что высота тона, громкость, скорость речи и другой подобный невербальный язык эффективно передают намерения, независимо от того, на каком языке говорят. …
До сих пор считалось, что область Брока в головном мозге состоит из двух областей, с тех пор как она была открыта в 1861 году, она рассматривалась как одна из двух областей коры головного мозга, отвечающих за речь. Концепция нейроанатомической основы нашей речи должна быть полностью пересмотрена согласно исследователям из Юлиха, Аахена, Дюссельдорфа и Лейпцига в текущем выпуске журнала PLoS Biology. …
Согласно новому исследованию профессора Федры Ройл и докторанта Александры Маркиз из Школы патологии речи и аудиологии Монреальского университета, будущие трудности с письмом у детей можно определить еще до того, как они научатся писать.
Исследователей интересуют навыки устной речи и их влияние на изучение грамматики и орфографии. …
Навыки устной речи детей могут предсказать будущие трудности с письмомПодробнее »