Согласно новому исследованию Сити, Лондонского университета, дети с коммуникативным расстройством, таким как аутизм, плохо спят, что усугубляет существующие языковые проблемы, возникающие в результате таких состояний.
Исследование, опубликованное в Международном журнале нарушений развития, является одним из первых, в котором задокументировано поведение во сне у детей с языковыми нарушениями и рассматривается взаимосвязь между языком и сном.
Профессор Никки Боттинг, автор статьи и профессор расстройств развития отделения языка и коммуникативных наук Лондонского университета Сити, сказала:
"Образцы сна напрямую связаны с коммуникативными навыками, и весь процесс сна имеет жизненно важное значение для языкового развития и обучения. В ходе нашего исследования мы обнаружили, что плохой сон связан с ухудшением языкового развития даже в группах с коммуникативными расстройствами. "
Мы думаем, что если проводить больше времени засыпанием и ранним пробуждением, это потенциально может помешать процессу языковой консолидации, особенно в контексте уже скомпрометированной языковой системы.
Язык, общение и сон
Язык и общение являются ключевыми аспектами когнитивной функции в повседневной жизни, и теперь есть доказательства того, что сон играет важную роль в закреплении этих аспектов развития у обычных детей.
В частности, было обнаружено, что сон способствует усвоению новых экспериментальных слов в детстве и даже у младенцев в возрасте шести месяцев.
Проблемы со сном часто встречаются у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), но в настоящее время мало исследований, посвященных режимам сна детей с другими коммуникативными трудностями, такими как нарушения языкового развития.
Дети с РАС и расстройствами речи, связанными с развитием (DLD), составляют значительную группу детей, составляющую 7% и 1% детей соответственно. В результате количество пострадавших детей является значительным, и важно, чтобы мы как можно больше понимали связанные с этим трудности.
Чтобы изучить влияние коммуникативных расстройств на сон, исследователи использовали анкеты для родителей, чтобы изучить взаимосвязь между сном и речью.
Всего участвовало 65 детей в возрасте от 3 до 18 лет. Родители сообщили о 28 детях с коммуникативными расстройствами, связанными с развитием, в том числе 8 с РАС и 20 с ОДЗ. Также было опрошено 37 человек с типично развивающейся.
Вопросы касались пяти основных областей, включая демографическую информацию; поведение во сне; сообщили о проблемах со сном; язык и другие развивающие навыки.
Исследователи обнаружили, что у детей с нарушением развития коммуникативных расстройств было больше проблем со сном, чем у их типичных сверстников, особенно с точки зрения засыпания и раннего пробуждения.
Кроме того, была обнаружена значительная корреляция между поведением во сне и языком у детей в обеих группах.
Профессор Никки Боттинг сказала:
"Наше исследование предоставляет доказательства прямой связи между повседневным поведением во сне и языковой способностью в клинической популяции. "
Это происходит двумя способами, поскольку дети с коммуникативными расстройствами не только демонстрируют больше проблем со сном, чем их обычно развивающиеся сверстники, но и поведение во сне также предсказывает социальные языковые трудности в обеих группах.
Авторы предполагают, что медицинские работники, работающие с семьями, имеющими коммуникативные расстройства, могут рассмотреть вопрос о том, чтобы спросить семьи о характере сна, и предлагают вмешательства, которые включают поведение во сне, когда советуют стратегии, которые могут помочь с коммуникативными трудностями.