Исследование показывает, что изучение второго языка также улучшает мозг.
Новое исследование показывает, что мозг некоторых людей настроен на изучение второго языка. Но небольшое исследование показало, что любой, кто пытается выйти за рамки своего родного языка, скорее всего, получит большую поддержку мозга.
Мозг "становится более связанным и интегрированным после обучения," сказал соавтор исследования Пинг Ли, содиректор Центра мозга, поведения и познания при Университете штата Пенсильвания. Но еще интереснее, – сказал Ли, – что "сети мозга более успешных учеников лучше связаны еще до того, как начнется обучение."
Команда Ли изучает, как связь мозга с развитием навыков владения вторым языком. "Мы знаем, что если изучение нового языка будет успешным, ключевые области мозга, отвечающие за управление языками, будут активированы. Но мы не знаем, как эти разные регионы связаны друг с другом как сеть," Ли сказал.
В новом исследовании, недавно опубликованном в Журнале нейролингвистики, исследователи надеялись определить изменения, которые происходят в сети мозга после обучения. Они также хотели "делать прогнозы относительно того, какие сетевые изменения могут или не могут произойти, чтобы предсказать индивидуальные различия," Ли объяснил.
Чтобы найти ответы, они набрали 39 носителей английского языка и попросили 23 из них изучить китайскую лексику в течение шести недель. Исследователи сканировали мозг с помощью аппаратов МРТ до и после языковых курсов.
По словам исследователей, у участников, которые были наиболее успешными в изучении китайского, также был мозг с лучшими связями с точки зрения связей между областями мозга, которые отвечают за определенные мыслительные и языковые навыки.
По словам Ли, неясно, сколько людей настроены лучше учить второй язык, и неизвестно, может ли обучение улучшить этот тип мозговой проводки. Также неясно, как эти мозговые связи соотносятся с такими факторами, как стресс и мотивация, которые также могут повлиять на способность овладеть вторым языком, сказал Ли.
Тем не менее, эти связи могут быть полезны в долгосрочной перспективе. Исследователи действительно знают, что людям, говорящим на двух языках, в среднем требуется больше времени, чтобы достичь деменции, чем людям, говорящим только на одном языке, отметил Ли.
"Это может быть связано с постоянным повседневным использованием нескольких языков, что требует усилий многих областей мозга и их связей," Ли сказал.
Исследование показывает, что изучение нового языка даже в течение короткого периода времени может принести пользу, сказала Кара Морган-Шорт, директор Лаборатории познания второго языка Иллинойского университета в Чикаго.
"Результаты, рассмотренные в этой статье, видны в разных группах учащихся, поэтому даже не особо талантливые учащиеся могут продемонстрировать эти преимущества," сказал Морган-Шорт, который не участвовал в исследовании.
Не у всех, кто хочет улучшить свой мозг, есть время изучать испанский, французский или китайский языки. К счастью, есть альтернативы. "Если вы не можете выучить новый язык, выполнение других сложных познавательных действий может быть не менее полезно для мозга," Ли сказал, "хотя они могут тренировать только одну или несколько частей вашего мозга, в отличие от изучения языка." Специалисты часто указывают на настольные игры, карточные игры, головоломки и учебные занятия как на примеры упражнений на растяжку мозга.
Что касается идеи подготовить свой мозг к овладению новым языком, Морган-Шорт сказал, что в настоящее время это невозможно.
"Тем не менее, есть некоторые исследования, которые показывают, что двуязычные лучше, чем одноязычные, в изучении последующих языков," она сказала. Итак, изучение второго языка "в первую очередь может подготовить мозг к лучшему изучению языка. Кроме того, есть некоторые свидетельства того, что люди со значительным музыкальным опытом могут легче изучать языковые аспекты."