Исследование показывает, что трехмесячные дети чувствительны к эмоциональным сигналам, относящимся к объектам окружающего мира

Ученые обнаружили, что трехмесячные младенцы чувствительны к эмоциональным сигналам, относящимся к объектам в мире. Когда-то считалось, что младенцы могут обрабатывать только те социальные сигналы, которые были направлены на них. Однако в новом исследовании, опубликованном в PLoS ONE, исследователи из Хантер-колледжа и Института когнитивных исследований человека и мозга Макса Планка показывают, что трехмесячные младенцы выходят за рамки личного социального взаимодействия: они даже используют социальные сигналы для обрабатывать объекты в окружающем их мире.

Социальная референция – это способность искать и использовать социальные сигналы для управления своим поведением в новой ситуации. На протяжении десятилетий исследователи считали, что способность к социальным ссылкам развивается только в возрасте около двенадцати месяцев.

В этом исследовании, финансируемом Премией Софьи Ковалевской Фонда Александра фон Гумбольдта, трехмесячные младенцы просматривали изображения людей, которые смотрели на новые объекты с испуганным или нейтральным выражением лица. Электрофизиологическая активность мозга младенцев показала, что обработка новых объектов варьировалась в зависимости от эмоциональных сигналов, которые взрослые использовали в качестве ссылочных социальных сигналов.

Первый автор, Стефани Хёль, объясняет, "В трехмесячном возрасте внимание младенцев к новому объекту усиливается, когда взрослый выражает страх по отношению к этому объекту."

"Эти результаты не только предлагают новое понимание того, как мозг младенца обрабатывает коммуникативные социальные сигналы, но и эти достижения также важны для того, чтобы в конечном итоге получить возможность нацеливаться, когда младенцы могут подвергаться риску атипичного коммуникативного развития, такого как аутизм," подчеркивает Триша Стриано в Хантер-колледже.

"Измерения мозга говорят нам, как младенцы обрабатывают окружающий мир, еще до того, как у них появится поведенческий репертуар, чтобы показать нам. Дети с аутизмом часто не обращают внимания на соответствующие социальные сигналы. Здесь мы видим, что типично развивающийся мозг младенца уже эффективно отслеживает и анализирует соответствующие социальные сигналы и использует эти сигналы для обработки новых объектов, с которыми они сталкиваются в мире."

Источник: Публичная научная библиотека