Психолог из Университета Майами (UM) Александра Л. Куиттнер возглавляет одно из крупнейших и наиболее репрезентативных на национальном уровне исследований влияния воспитания на очень маленьких глухих детей, которым были установлены кохлеарные имплантаты. Результаты показывают, что у матерей, которые наиболее чувствительны к общению со своими детьми, получающими кохлеарные имплантаты, рождаются дети, которые развивают язык быстрее, почти "догонять" к их слышащим сверстникам. Отчет опубликован в Журнале педиатрии.
"Я был удивлен, что материнская чувствительность оказала такое сильное и постоянное влияние на изучение устной речи," – говорит Куиттнер, директор детского отделения факультета психологии Колледжа искусств и наук UM. "Результаты показывают, что детские программы кохлеарной имплантации должны предлагать обучение родителей, которое способствует более позитивным отношениям между родителями и детьми и способствует развитию у ребенка самостоятельности и позитивного отношения."
Целью исследования было понять роль родительского поведения в языковом развитии глухих детей. Материнская чувствительность измерялась в видеозаписи взаимодействий с ребенком и определялась теплотой, как степень, в которой мать выражала положительное отношение и эмоциональную поддержку ребенка.
Участниками были 188 детей с тяжелой или глубокой потерей слуха в возрасте от пяти месяцев до пяти лет. Помимо анализа влияния материнской чувствительности на языковое развитие, в исследовании также рассматривается влияние когнитивной и языковой стимуляции. Наблюдаемые и закодированные взаимодействия родителей и детей включали бесплатную игру, решение головоломок и задание в художественной галерее с пятью плакатами, установленными на разной высоте на стенах игровой комнаты.
Наибольшие улучшения в языковом развитии наблюдались у детей, родители которых проявляли высокую чувствительность; Языковая стимуляция также была важным предиктором языковых достижений, но была наиболее эффективной, когда проводилась деликатно. Глухие дети от чувствительных родителей имели задержку в устной речи всего на 1 год по сравнению с. 2.5 лет среди менее чувствительных родителей.
За этой группой глухих и слышащих детей наблюдали в течение примерно 8 лет после имплантации; NIH только что профинансировал конкурсное обновление, что позволило исследователям проследить за ними еще 5 лет, вплоть до подросткового возраста. Цели будут сосредоточены на их когнитивном и социальном развитии, а также на их академических достижениях.