Новое исследование Университета Мэриленда и Гарвардского университета показывает, что младенцам полезно слышать слова, повторяемые их родителями. Обладая этими знаниями, родители могут сделать осознанный выбор общения, который окупится в первые годы жизни их детей.
"У родителей, которые чаще повторяют слова младенцам, через полтора года рождаются дети с лучшими языковыми навыками," сказала соавтор Рошель Ньюман, профессор и заведующая кафедрой слуха и речи UMD (HESP). "В последнее время большое внимание уделялось тому, чтобы просто больше разговаривать с ребенком, но то, как вы разговариваете с ребенком, имеет значение. Дело не только в количестве слов."
Ньюман и соавторы, профессор HESP Нан Бернштейн Ратнер и доцент кафедры образования Гарварда Мередит Л. Роу отслеживала направленную речь матери и ребенка с младенцами до 7-месячного возраста. Они специально измерили способность младенцев понимать язык в 7 месяцев, а позже – словарный запас детей в 2 года. Они обнаружили, что малыши, у которых были более сильные языковые результаты, отличались от своих сверстников двумя способами: их родители чаще повторяли слова, и они были более настроены на язык в младенчестве и, таким образом, лучше могли обрабатывать сказанное.
"Для танго нужны двое", сказал доктор. Ратнер. "И ребенок, и родитель играют роль в более поздних языковых результатах ребенка, и наше исследование впервые показывает, что."
Исследователи считают, что их результаты будут незамедлительно полезны семьям. Хотя клинически доказано, что родители естественно говорят медленнее и "петь песню" тон для своих детей, результаты этого исследования, возможно, побудят родителей более сознательно повторять слова, чтобы максимизировать преимущества языкового развития.
"Важнее всего качество исходных данных, а не количество," сказал доктор. Роу.
Это новое исследование основано на растущем объеме исследований HESP, направленных на изучение развития речи у младенцев. Профессор Ньюман и двое ее тогдашних аспирантов недавно опубликовали "Посмотри на гато! Переключение кода в речи для малышей" в Журнале детского языка. В этом исследовании изучалось явление "переключение кода," при этом взрослые говорят на нескольких языках и "смешивание" эти языки при разговоре со своими детьми. Многим детям говорят, что такое смешение языков вредно для детей, но профессор Ньюман и ее коллеги обнаружили, что это "переключение кода" не влияет на развитие словарного запаса детей.
"Ввод и усвоение в 7 месяцев предсказывают словарный запас малыша: роль ориентированной на ребенка речи и навыков обработки информации младенцами в развитии языка" появится в Интернете перед его предстоящей публикацией в Journal of Child Language.