Новое исследование нашло многообещающие доказательства того, что ослабленная способность старшего мозга отфильтровывать не относящуюся к делу информацию может на самом деле дать стареющим взрослым преимущество в памяти по сравнению с их более молодыми коллегами.
Долгое исследование уже показало, что старение связано со снижением способности отключать ненужную информацию. Теперь ученые всемирно известного научно-исследовательского института Ротмана в Бэйкресте продемонстрировали, что когда люди старшего возраста "гипер-кодировать" посторонняя информация – а они обычно делают это, даже не зная, что делают – у них есть уникальная способность "гипер-привязка" информация; по существу связать его с другой информацией, которая появляется в то же время.
Исследование, опубликованное на этой неделе в журнале Psychological Science, возглавляла Карен Кэмпбелл, аспирантка психологии Университета Торонто, под руководством старшего научного сотрудника Ротмана д-ра Ротмана. Линн Хашер, ведущий специалист в области внимания и тормозящего функционирования у молодых и пожилых людей.
"Мы обнаружили, что мозг старшего возраста не только с меньшей вероятностью подавляет несущественную информацию, чем мозг молодого возраста, но и может связывать релевантные и нерелевантные фрагменты информации вместе и неявно передавать эти знания последующим задачам памяти," сказал Кэмпбелл.
В исследовании 24 молодых человека (17-29 лет) и 24 пожилых человека (60-73 года) участвовали в двух компьютерных задачах на память, которые были разделены 10-минутным перерывом. В первом задании им показали серию картинок, которые перекрывались нерелевантными словами (e.грамм. изображение птицы и слова "Прыжок"). Им сказали игнорировать слова и сосредоточиться только на картинках. Каждый раз, когда они видели одно и то же изображение дважды подряд, они должны были нажимать клавишу пробела. После выполнения этой задачи и после 10-минутного перерыва они были протестированы на "парная задача памяти" что, по сути, заставило их вспомнить, как картинки и слова были соединены вместе в первом задании. Им были показаны три вида парных изображений – сохраненные пары (картинки с перекрывающимися словами, которые они видели в первом задании), разорванные пары (изображения, которые они видели в первом задании, но с другими перекрывающимися словами) и новые пары (новые изображения и новые слова. они не видели раньше).
Пожилые люди показали 30% -ное преимущество над молодыми людьми в памяти для сохраненных пар (нерелевантных слов, которые шли с картинками в первом задании) по сравнению с новыми парами.
"Это может быть серебряной подкладкой к старению и отвлечению внимания," сказал доктор. Хашер, старший научный сотрудник по исследованию. "Пожилые люди с пониженной регуляцией внимания, похоже, демонстрируют больше знаний о кажущихся посторонних сопутствующих явлениях в окружающей среде, чем молодые люди. Поскольку считается, что этот тип знаний играет решающую роль в принятии решений в реальном мире, пожилые люди могут быть более мудрыми в принятии решений по сравнению с более молодыми людьми, потому что они получили гораздо больше информации."