Новое исследование Марселя Джаста из Университета Карнеги-Меллона дает объяснение некоторых загадок аутизма ?? от социальных и коммуникативных расстройств до ограниченных интересов ?? и ставит перед учеными четкие цели для разработки интервенционных и лечебных методов лечения.
"Обработка социальной информации мозгом осуществляется сетью областей, некоторые из которых являются фронтальными, а некоторые – задними," Только что объяснил. "Социальные нарушения при аутизме, вероятно, вызваны плохой связью между лобными и задними частями. Точно так же понимание языка осуществляется сетью лобных и задних областей, и, опять же, плохая связь может нарушить функционирование этой сети."
Только что добавлен, "Это говорит нам, в чем проблема аутизма. Теперь мы можем сосредоточиться на разработке методов лечения, которые пытаются либо улучшить белое вещество. то, что мы уже доказали, возможно с помощью поведенческих вмешательств ?? или помочь мозгу разработать обходные стратегии."
В новаторском исследовании, опубликованном в 2009 году, Джаст и его коллеги впервые показали, что нарушение белого вещества у детей с трудностями чтения можно исправить с помощью обширной поведенческой терапии. Их визуализационное исследование показало, что участки мозга, которые были аномальными до лечебной тренировки, улучшились до нормального уровня после тренировки, а показатели чтения у отдельных детей улучшились на величину, соответствующую количеству изменения белого вещества.
"Это новое исследование и модель позволяют изменять мозг людей и, возможно, помогать людям с аутизмом. Это также указывает на вероятный источник аутизма," Просто сказал.
Помимо аутизма, эти результаты также имеют значение для ряда других психических заболеваний, связанных с дефицитом белого вещества, таких как шизофрения и болезнь Альцгеймера, что позволяет связать анатомические недостатки с мыслительными процессами.