Пара исследователей из Université Paris-Sud и Université Paris-Saclay обнаружила с помощью фМРТ исследований человеческого мозга, что нейронные сети, используемые для обработки математики, отличаются от тех, которые используются для обработки языка. В своей статье, опубликованной в Proceedings of the National Academy of Sciences, Мари Амальрик и Станислас Дехаен описывают эксперименты, которые они проводили с добровольцами, желающими пройти сканирование с помощью фМРТ при выполнении различных задач, и то, что они обнаружили в результате.
Ученые из разных областей уже давно обсуждают, работает ли мозг над математическими задачами, используя тот же механизм, что и при решении текстовых задач, особенно когда они пересекаются, например, в алгебре. Речь идет о том, что многие математики считают, что при решении математических задач они используют другую часть своего мозга, чем при решении языковых задач. В этом новом усилии исследовательская пара стремилась разрешить спор раз и навсегда, наблюдая, как работает мозг, когда он решает проблемы обоих типов.
Эксперименты состояли в том, что 30 добровольцев (15 математиков и 15 хорошо начитанных нематематиков) просили пройти сканирование с помощью фМРТ, в то время как их просили ответить «верно» или «неверно» на различные вопросы, некоторые из которых требовали математического мышления.
Исследователи сообщают, что, когда людям обоим типам задавали вопросы, не связанные с математикой, их мозг отвечал способами, которые ранее были связаны с обработкой речи. Но когда вопросы требовали математической обработки более высокого уровня, теменная, префронтальная и нижняя височные области в мозгу математиков загорались. И наоборот, поскольку они не были обучены математике более высокого уровня, те же области в мозгу нематематиков загорались только тогда, когда им задавали более общие вопросы о числах и математических формулах. В обеих группах области мозга, связанные с обработкой речи, не освещались, когда добровольцы обдумывали математические вопросы.
Сканирование мозга показывает, как утверждают исследователи, что человеческий мозг имеет разные нейронные сети для обработки математических навыков, чем для обработки речи, и, кроме того, что мозг использует ту же нейронную сеть для понимания математики в базовом виде, как и при попытке понять математику. понимать числа или пробел.