Многие из нас изучают иностранный язык, когда мы молоды, но в некоторых случаях знакомство с этим языком непродолжительное, и мы никогда не слышим и не практикуем его впоследствии. Наше субъективное впечатление часто таково, что забытый язык полностью исчезает из нашей памяти. Но делает "используй это или потеряй" обращаться к иностранным языкам? Хотя может показаться, что мы совершенно не помним о забытом языке, новое исследование предполагает, что это "забытый" язык может быть более глубоко запечатлен в нашем сознании, чем мы думаем.
Психологи Джеффри Бауэрс, Свен Л. Мэттис и Сюзанна Гейдж из Бристольского университета набрали добровольцев, которые были носителями английского языка, но выучили хинди или зулусский язык в детстве, живя за границей. Исследователи сосредоточились на хинди и зулу, потому что эти языки содержат определенные фонемы, которые трудно распознать носителям английского языка. Фонема – это наименьший звук в языке; группа фонем образует слово.
Ученые попросили добровольцев пройти тест на словарный запас, чтобы узнать, помнят ли они какие-либо слова из забытого языка. Затем они научили участников различать пары фонем, с которых начинаются слова хинди и зулу.
Как выяснилось, несмотря на то, что добровольцы не запомнили второй язык в тесте на лексику, они смогли быстро переучить и правильно идентифицировать фонемы, на которых говорилось на забытом языке.
Эти результаты, опубликованные в недавнем выпуске журнала Psychological Science, журнала Ассоциации психологических наук, предполагают, что знакомство маленьких детей с иностранными языками, даже если они не продолжают говорить на них, может иметь длительное влияние на восприятие речи. Авторы делают вывод, "Даже если язык забыт (или кажется таким) после многих лет неиспользования, оставшиеся следы раннего воздействия могут проявиться как улучшенная способность переучивать язык."
Источник: Ассоциация психологических наук (новости: в сети)