Согласно исследованию Техасского университета, дети могут быть более сообразительными в младшем возрасте, когда отделяют факты от вымысла, чем думают их родители.
Исследование показало, что дети обычно учатся отделять реальное от воображаемого в возрасте от 3 до 5 лет.
"Эти исследования позволяют по-новому взглянуть на развитие у детей способности различать фантазию и реальность," Жаклин Вулли, профессор психологии Техасского университета в Остине, заявила в пресс-релизе.
Команда Вулли изучала детей в возрасте от 3 до 6 лет, читая выдуманные или основанные на фактах рассказы, а затем спрашивая, представляют ли слова что-то реальное или нечто притворное.
Как и ожидалось, молодые люди с большей вероятностью думали, что все слова настоящие, в то время как старшие могли отличить реальное от вымысла, говорят исследователи.
Но исследователи узнали кое-что еще – различие между реальным и вымышленным может быть связано как с контекстом, так и с возрастом. Услышав правдивую историю, дети ожидали большего "настоящий" слова, а не смесь фактов и фантазий, говорят исследователи. Услышав художественные истории, дети могли подумать, что некоторые слова в тесте на слова были взяты из воображаемого места.
© United Press International, 2006 г