9 из 10 детей дошкольного возраста с аутизмом все еще испытывают серьезные трудности в области аутизма в школьном возрасте, несмотря на раннее вмешательство. Большинство родителей заявили, что дети не получают достаточной поддержки в школе. В новой докторской диссертации в Сахлгренской академии эти вопросы были исследованы в исследовании, в котором участвовали дети, которым был поставлен диагноз аутизм в возрасте от 2 до 4 лет.В возрасте 5 лет наблюдались через 8 лет.
В своей диссертации Мартина Барневик Олссон наблюдала за группой детей дошкольного возраста, которым был поставлен диагноз аутистического спектра, и которые ранее получали помощь от центра абилитации в Стокгольме, который специализируется на аутизме, у детей дошкольного возраста.
Родители детей были опрошены, когда детям было от 9 до 13 лет.
Остающиеся диагностические симптомы
У большинства детей, которым в дошкольном возрасте был поставлен диагноз аутистического спектра, спустя 8 лет оставались диагностические симптомы. У них также были другие нарушения нервного развития, даже когда они, как в этой группе, получили то, что считается адекватным ранним вмешательством.
Другие проблемы
При последующем наблюдении у многих детей были другие трудности, в том числе проблемы с регуляцией внимания и активности, речевые и языковые трудности и деструктивное поведение, в дополнение к проблемам аутизма.
"Большинство родителей считали, что у детей недостаточно поддержки в школе," говорит Мартина Барневик Олссон.
Проблемы с регулированием на раннем этапе
В диссертации также исследуются так называемые регуляторные проблемы (в данном случае проблемы с едой, сном и чрезмерным плачем) в течение первых двух лет жизни детей путем сопоставления записей медсестер Детского оздоровительного центра (BVC) и сравнения их с возрастом. группа сравнения по полу и месту жительства.
Значительная разница
Результаты показали значительную разницу между группами в отношении того, сколько раз родители обращались за помощью в решении нормативных проблем с детьми. В исследуемой группе 44 процента родителей детей как минимум дважды обращались за помощью по поводу проблем с едой, сном или плачем, по сравнению с только 16 процентами в группе сравнения. Из 15 детей, которые чаще всего обращались за помощью, 14 были из исследуемой группы.
"Даже если ранние регуляторные проблемы не обязательно указывают на аутизм, результаты показывают важность выявления этих проблем в BVC для поддержки семей и отслеживания развития детей, поскольку такие проблемы могут быть индикатором более поздних отклонений в развитии," говорит Мартина Барневик Олссон.
Следует продолжить
Исследование также показало, что даже те дети, которые со временем перестали соответствовать критериям диагноза аутистического спектра, должны продолжать наблюдаться в течение более длительного периода времени. У многих оставались проблемы с развитием, и они очень нуждались в постоянной поддержке.
18 марта была защищена диссертация «Расстройства аутистического спектра – первые показатели и исход школьного возраста».