Большинство людей могут читать тексты, отраженные в зеркале, медленно и с некоторыми усилиями, но группа ученых из Баскского центра познания, мозга и языка (BCBL) впервые показала, что мы можем мысленно перевернуть эти изображения и понять их. автоматически и бессознательно, по крайней мере, на несколько мгновений. …
Учителей уже давно учили, что четвертый класс – это когда ученики перестают учиться читать и начинают читать, чтобы учиться. Но новое дартмутское исследование, опубликованное в журнале Developmental Science, проверило теорию, проанализировав мозговые волны, и обнаружило, что четвероклассники не испытывают изменений в автоматической обработке текста, важном компоненте теории сдвига чтения. …
Некоторые нейроны мозга очень избирательно реагируют на слова, предметы и лица, что согласуется с так называемой теорией «бабушкиной клетки», согласно которой конкретный нейрон активируется, когда человек видит, слышит или иным образом ощущает определенную сущность, такую как его или ее бабушка. Например, было обнаружено, что нейрон у человека реагирует на изображения Дженнифер Энистон, но не на других людей, предметы или сцены. …
Почему некоторые нейроны так избирательно реагируют на слова, предметы и лица?Подробнее »
Даже если мы просто слышим часть того, что кто-то сказал, когда мы знакомы с контекстом, мы автоматически добавляем недостающую информацию сами. Исследователи из Института эмпирической эстетики Макса Планка во Франкфурте и Института когнитивных исследований и исследований мозга Макса Планка в Лейпциге продемонстрировали, как мы это делаем. …
Понимание речи – это не просто вопрос веры своим ушамПодробнее »
Изображения выделяют те области мозга, в которых мультисенсорная субаддитивность в значительной степени связана с навыками чтения. Во всех вокселях, показанных синим цветом, дети, которые лучше читали, также имели более низкую активность для аудиовизуального состояния, чем для условий только слуха и зрения. …
Сосредоточение внимания на звуках слов помогает читать инструкции и вмешиватьсяПодробнее »